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兒童本位論

时间:2024-09-23 16:53来源: 作者:admin 点击: 24 次
(2)遵循自然原則進行教育,其目標是培養“人”。盧梭曾表示,如果要在塑造人和塑造公民之間作出選擇,他選擇塑造人的目標,“他既不是文官,又不是武將,也不是僧侶;他首先是人。”教育的目的在於培養完善的人,使人的天賦才能得到和諧發展。(3)人的天性是善的。而腐敗的社會會使人墮落。“出自造物主之手的東西都是

(2)遵循自然原則進行教育,其目標是培養“人”。盧梭曾表示,如果要在塑造人和塑造公民之間作出選擇,他選擇塑造人的目標,“他既不是文官,又不是武將,也不是僧侶;他首先是人。”教育的目的在於培養完善的人,使人的天賦才能得到和諧發展。(3)人的天性是善的。而腐敗的社會會使人墮落。“出自造物主之手的東西都是好的,而一到人的手裡,就全變壞。”因此要遠離腐化的上層社會生活,遠離充滿罪惡的城市,把兒童帶到鄉村大自然的純樸環境中,從社會的不良影響下挽救出來,在教育中保護兒童善良的天性。他認為要尊重兒童的自由和自我活動,反對對兒童的壓制、束縛和干涉,把兒童培養成為自由的人。美國教育家杜威的“兒童中心論”也是受這種思想影響而提出的。

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