事实上,进入21世纪后,西方学术界便提出给每一个人平等的机会,并不是指名义上的平等──机会平等,而是要肯定每一个人都能受到适当的教育,而且这种教育的进度和方法是适合每个人的特点的的观点,这也就意味着教育公平是使学生最大限度获取知识,并突出学生作为个体所具有的个性。 (责任编辑:) |
事实上,进入21世纪后,西方学术界便提出给每一个人平等的机会,并不是指名义上的平等──机会平等,而是要肯定每一个人都能受到适当的教育,而且这种教育的进度和方法是适合每个人的特点的的观点,这也就意味着教育公平是使学生最大限度获取知识,并突出学生作为个体所具有的个性。 (责任编辑:) |
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