すべての子どもには、教育を受ける権利があります。

子どもの権利条約では「国は、すべての子どもが小学校に行けるようにしなければならない。さらに上の学校に進みたいときには、みんなにそのチャンスが与えられなければならない」（28条）とうたわれ、教育の目的は「子どもが自分のもっている能力を最大限のばし、人権や平和、環境を守ることなどを学ぶためのもの」（第29条）であると記されています。

2000年時点では1億人の子どもたちが小学校に通っておらず、その約3分の2は女の子でした。地道な教育支援が実を結び、教育を受けられる子どもが増えてはいるものの、2023年時点でも、いまだ7,100万人の子どもたちが小学校に通えていません。

質の高い教育は、個人だけでなく社会全体の発展と、平和で豊かな世界の実現に、必要不可欠です。ユニセフは、ジェンダーの区別なくすべての子どもたちに質の高い教育を提供すること、あらゆる種類の差別と不公平を撤廃することに重点を置いて、教育支援を届けています。

毎毎年1月24日は、教育の国際デーです。1月24日の「教育の国際デー」は、世界の平和と開発のために教育が果たす重要な役割を確認し尊重することを目的に、2018年12月3日の国連総会で制定されました。そして翌2019年1月24日が初めての「教育の国際デー」となりました。

1月24日は国連が定めた「教育の国際デー」：2023年のテーマは「人に投資を、教育を最優先に」（2023年1月） >>

2023年時点、学校に通っていない子どもたち（6歳～17歳）は、2億5,100万人（16.1%）。

2023年時点、初等教育就学年齢（小学校学齢期：一般的には6歳から11歳）の子どもたちの10%（＝10人に1人）にあたる7,100万人が学校に通っていない。（⇔2000年時点では19%）

2023年時点、中等教育前期の学齢期（中学校学齢期：一般的には12〜14歳）の子どもたちの14%（＝約7人に1人）にあたる5,700万人が、学校に通っていない。（⇔2000年時点では25%）

2023年時点、中等教育後期の学齢期（高等学校学齢期：一般的には15〜17歳）の子どもたちの30%（＝約3人に1人）にあたる1億2,000万人が、学校に通っていない。（⇔2000年時点では48%）

（2024年12月更新）

シリア

アフマドさん（13歳）のストーリー

「毎日毎日、朝早くから夕方まで、近所の住民が飼っている羊の世話をしていたんだ。一番悲しかったのは、学校を辞めたこと。友だちにも会えなくなってしまった」と2年前を振り返るアフマド。ユニセフの支援で、働きながら学習センターに通えると決まった日のことを、「人生で最高の日だった」と語ります。

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[2016年5月の特集]

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