專業證照、訓練與專業社團資格

1.教育部核發專科學校以上副教授證書（副字第032821號）

2.教育部核發專科學校以上講師證書（講字第44137號）

3.衛生署核發諮商心理師證書（諮心字第000084號）

4.衛生署核發諮商心理師執業執照（北府衛淡諮商執字第S121968352號，欧博abg執業場所：聖約翰科技大學9831100825）

5.國際生涯發展諮詢師(CDA)

6.新北市諮商心理師公會會員（會員編號：113003）

7.臺灣諮商心理學會會員（會員編號：100320014）

8.臺灣生命敘事與心理傳記學會會員

9.台灣生涯發展與諮詢學會會員

10.長照服務實務培訓結業（80小時）

11.長期照護醫事人員Level I（18小時）

12.家庭暴力加害人處遇人員（親職教育）教育訓練（21小時）

13.中正大學犯罪防治系司法心理修業證明班第一期結業（48小時）

14.兒童或心智障礙性侵害案件訪談程序訓練（35小時）

學術與實務專長

1.修復式司法暨家事調解

2.心理傳記學研究

3.學校輔導工作

4.生涯諮商

5.諮商理論與實務

教授科目

大學部：

犯罪心理學、犯罪預防與矯治、人格心理學、學校輔導工作、職涯發展理論與實務、員工諮商與輔導、心理學、心理學及其應用、生命故事與自我發展、婚姻與家庭、生涯探索與規劃、人際關係與溝通技巧、老人心理學、大學入門、職場倫理等

研究所：

修復式司法專題研究、司法心理治療專題研究、高齡者諮商專題研究、生涯諮商專題研究（推廣進修部）、變態心理學專題研究（推廣進修部）、諮商與心理治療專題研究（推廣進修部）

專書

A．專書、譯書及專書論文

     1.柴漢熙、蔣大偉、陳祥美（2020）。衝突後的關係重建-修復式正義。臺北：羅德教育文化。ISBN：978-986-95203-1-7

     2.陳祥美、柴漢熙、蔣大偉（2017）。衝突調解模式「核心知識」教育手冊。臺北：羅德教育文化。ISBN：978-986-95203-0-0

     3.陳怡成、謝慧游、柴漢熙、陳祥美、蔣大偉（2017）。編著法務部《106年修復式司法修復促進者初階手冊》，106年8月。

     4.陳怡成、謝慧游、柴漢熙、陳祥美、蔣大偉（2017）。編著法務部《106年修復式司法修復促進者進階手冊》，106年8月。

     5.陳怡成、謝慧游、柴漢熙、陳祥美、蔣大偉（2016）。編著法務部《105年修復式司法修復促進者初階手冊》，105年8月。

     6.陳怡成、謝慧游、柴漢熙、陳祥美、蔣大偉（2016）。編著法務部《105年修復式司法修復促進者進階手冊》，105年8月。

     7.陳怡成、謝慧游、柴漢熙、陳祥美、蔣大偉、蔣明吉（2015）。編著法務部《104年修復式司法修復促進者初階手冊》，104年8月。

     8.陳怡成、謝慧游、柴漢熙、陳祥美、蔣大偉、蔣明吉（2015）。編著法務部《104年修復式司法修復促進者進階手冊》，104年9月。

     9.陳怡成、謝慧游、柴漢熙、陳祥美、蔣大偉、蔡旭悠（2014）。編著法務部《103年修復式司法修復促進者初階手冊》，103年7月。

   10.陳怡成、謝慧游、柴漢熙、陳祥美、蔣大偉、蔡旭悠（2014）。編著法務部《103年修復式司法修復促進者進階手冊》，103年8月。   

   11.丁興祥、張慈宜、賴誠斌、邱惟真、陳祥美、王勇智、陳正文、張翠芬、張健夫等譯(2002)。生命史與心理傳記學（Life Histories and Psychobiography. Oxford University Press.）。台北：遠流。

   12.陳祥美、曾敏傑、賴美惠（1998）。編著《公民》。今古文化公司發行。

B．期刊論文

     1.蕭淑華、陳祥美*（2022，刊印中）。修復式司法應用於家內性侵案件的可行性探討。司法心理與司法社會工作期刊，2，XX-XX。(匿名審查制)

     2.陳祥美、李瑞典（2021）。修復式司法對於親子關係影響之研究－以少年事件為中心。軍法專刊，67(6)，30-62。(匿名審查制)

     3.洪瑞斌、鄧明宇、陳祥美（2021）。在之間：敘說研究活動中的中介空間。載於汪文聖（主編），華人倫理實踐：理論與實務的交會（3-40頁）。台北市：政大出版社。

     4.李瑞典、陳祥美*（2021）。我國少年事件運用修復式正義之研究。國立中正大學法學集刊，71，53-119。TSSCI(通訊作者)，本文榮獲中華民國犯罪學學會頒第十三屆最佳犯罪學學術期刊論文獎

     5.蔡念耘、余柏勳、吳聰慧、陳祥美*（2019）。心理傳記學研究方法操作之初探–以du Plessis的逐步法為例。心理傳記與質性心理學，6，1-33。（大陸簡體字版）(匿名審查制)

     6.吳聰慧、余柏勳、蔡念耘、陳祥美*（2019）。心理傳記學方法學之探究—從後實證到後現代的發展。生命敘說與心理傳記學，7，17-39。(匿名審查制)

     7.李瑞典、陳祥美*、柴漢熙、鄭彗伶（2019）。軍隊修復式程序運用衝突調解之實務研析。軍法專刊，65(3)，29-64。(匿名審查制)

     8.蔣大偉、陳祥美*、李瑞典、柴漢熙（2019）。修復式司法中之倫理與實務議題初探。軍法專刊，65(1)，58-86。(匿名審查制)

     9.陳祥美（2018）。《天命可違：諸葛亮行為決策的心理傳記學分析》書評。生命敘說與心理傳記學，6，251-255。

   10.陳祥美*、洪雅琴、柴漢熙、蔣大偉（2018）。修復式正義應用於校園衝突事件之實踐。輔導季刊，54(3)，1-10。(匿名審查制)

   11.柴漢熙、陳祥美*、蔣大偉、李瑞典（2018）。修復式正義工作模式之研究--以衝突調解模式為中心。軍法專刊，64(4)，62-87。(匿名審查制)

   12.陳祥美、柴漢熙、蔣大偉、洪雅琴（2017）。修復式司法：從創傷到復原的一種治療性介入。輔導季刊，53(2)，12-21。(匿名審查制)

   13.陳祥美、洪雅琴（2016）。卜舫濟在華的生命歲月：一個傳教士教育家的文化認同與衝突。生命敘說與心理傳記學，4，129-150。(匿名審查制)

   14.柴漢熙、陳祥美*（2015）。他山之石：修復式司法試行方案執行現況與展望。更生保護70週年論文，欧博官网97-112。財團法人臺灣更生保護會。

   15.陳祥美（2014）。林語堂「讀書成名」的生命腳本初探。生命敘說與心理傳記學，2，153-177。(匿名審查制)

   16.陳祥美（2014）。林語堂的生命腳本初探。載於鄭劍虹、李文玫、丁興祥（主編），生命敘事與心理傳記學(第二輯)（111-143頁）。北京：中央編譯出版社。（大陸簡體字版）。(匿名審查制)

   17.陳祥美（2014）。回返記憶中的母校與生命認同：一群上海聖約翰校友的敘說。心理科學，37(4)，790-796。CSSCI

   18.陳祥美（2013）。那些年，我們在上海聖約翰：一群老校友的憶說。載於鄭劍虹、李文玫、丁興祥（主編），生命敘事與心理傳記學(第一輯)（265-301頁）。北京：中央編譯出版社。（大陸簡體字版）。(匿名審查制)

   19.陳祥美（2012）。那些年，我們在上海聖約翰：一群老校友的憶說。載於李文玫、鄭劍虹、丁興祥（主編），生命敘說與心理傳記學（171-192頁）。新北市：龍華科技大學。(匿名審查制)

   20.陳祥美（2008）。尋找回鄉之路。應用心理研究，40，1-6。

   21.陳祥美（2005）。台灣地區心理諮商本土化經驗之初探研究。彰化師範大學輔導與諮商學系博士論文（未出版）。

   22.陳祥美（2003）。從客體關係的觀點看婚姻治療。新埔學報，20，424-436。

   23.洪雅琴、陳祥美（2001）。後現代主義敘事治療概論(上)，諮商與輔導，181，2-7。

   24.洪雅琴、陳祥美（2001）。後現代主義敘事治療概論(中)，諮商與輔導，182，20-25。

   25.洪雅琴、陳祥美（2001）。後現代主義敘事治療概論(下)，諮商與輔導，183，21-25。

   26.陳祥美、丁興祥（1998）。人際際遇與生命夢想的形成與發展：以梁啟超的心理傳記學研究為例。本土心理學研究，10，235-285。TSSCI

   27.陳祥美（1994）。梁啟超生命夢想的形成與發展：一種心理傳記學研究。輔仁大學應用心理研究所碩士論文（未出版）。

C．研討會論文

     1.陳祥美（2020，12月）。修復式正義實踐的本土性建構。中國心理學會質性研究專業委員會第三屆學術會議暨第六屆海峽兩岸生命敘事與心理傳記學研討會，閩南師範大學。

     2.林伯壎、洪雅琴、陳祥美（2020，11月）。一名中年婦女多重角色衝突的跨越。許育光（主持人），生命敘事療癒。2020年第四屆生命敘事與關懷研討會，龍華科技大學。

     3.蕭淑華、何英奇、陳祥美（2020，11月）。以八字命詩引導高齡者進行生命敘說之研究。邱英芳（主持人），生命敘事療癒。2020年第四屆生命敘事與關懷研討會，龍華科技大學。

     4.吳聰慧、余柏勳、蔡念耘、陳祥美（2019，11月）。心理傳記學研究方法操作之初探–以Du Plessis逐步法為例。丁興祥、薛榮祥、張佑維（主持人），心理傳記研究。2019台灣生命敘事與心理傳記學會學術研討會，輔仁大學。

     5.黎勝文、沈金錦、黃怡婷、黃柏霏、陳祥美（2019，10月）。影視類次文化對不同國籍青少年自我認同之影響。洪嘉欣（主持人），2019「關係、對話與療癒：助人專業工作者的挑戰」國際學術研討會，屏東大學。

     6.陳祥美（2019，10月）。校園欺凌少年參與修復式司法的經驗分析。耿文秀、陳祥美（主持人），特殊群體的質性研究，p253。第二十二屆全國心理學學術會議，中國杭州師範大學。

     7.林久榆、陳祥美（2019，10月）。中韓伴侶婚姻經驗之跨文化探究。張寶山、王平（主持人），社會心理的質性研究，p244。第二十二屆全國心理學學術會議，中國杭州師範大學。

     8.柴漢熙、陳祥美、蔣大偉（2018，11月）。台灣地區少年事件應用修復式司法之研究。陳祥美（主持人），應用心理學的整合之路，p42。第三屆華人應用心理學大會，上海復旦大學。

     9.蔣大偉、陳祥美、柴漢熙（2018，11月）。修復式司法中的倫理與實務議題初探。陳祥美（主持人），應用心理學的整合之路，p44。第三屆華人應用心理學大會，上海復旦大學。

   10.劉映竺、陳祥美（2018，11月）。修復式司法促進者的跨領域合作與專業成長之路。陳祥美（主持人），應用心理學的整合之路，p49。第三屆華人應用心理學大會，上海復旦大學。

   11.Chen, H.M.＆ Chai,H.H.（2018, May）.Assessing the Feasibility of Instituting   Supervision via Conflict Mediation on the Restorative Justice. 2nd International Conference on Restorative Justice. Restorative Justice as a Bridge between Silk Road     Civilizations. Tarbiat Modares University, Tehran,Iran.（2018.05.03-04）

   12.陳祥美、洪雅琴、柴漢熙、蔣大偉（2017，12月）。修復式正義應用於校園衝突事件之實踐。2017第14屆台灣心理治療與心理衛生聯合年會，台北實踐大學。（壁報論文）

   13.陳祥美、洪雅琴（2016，10月）。心理傳記學的書寫實踐：以梁啟超、林語堂、卜舫濟為例。鄭劍虹、郭永玉（主持人），敘事心理學。第十九屆全國心理學學術會議，中國陝西師範大學。

   14.陳祥美、柴漢熙、蔣大偉、洪雅琴（2016，4月）。修復式司法：從創傷到復原的一種治療性介入。陳祥美（主持人），植基於生活與社會需要的應用心理學，p142。華人應用心理學大會，北京國家會議中心。

   15.柴漢熙、陳祥美（2015，10月）。他山之石：修復式司法試行方案執行現況與展望。更生70國際學術研討會，財團法人台灣更生保護會。

   16.陳祥美、洪雅琴（2015，6月）。卜舫濟在華的生命歲月：一個傳教士教育家的文化認同與衝突。蕭延中（主持人），心理傳記學。第四屆海峽兩岸「生命敘說與心理傳記學」研討會，中國雲南師範大學。

   17.陳祥美（2013，6月）。林語堂的生命腳本初探。鄭劍虹（主持人），心理傳記學。第二屆海峽兩岸「生命敘說與心理傳記學」研討會，中國廣東湛江師範學院。

   18.陳祥美（2012，5月）。那些年，我們在上海聖約翰：一群老校友的憶說。海峽兩岸「生命敘說與心理傳記學」研討會，龍華科技大學通識教育中心。

   19.洪雅琴、陳祥美（2009，11月）。喪親家庭在傳統喪葬儀式中的哀悼經驗分析--以往生到入殮為例。諮商心理師的藍海策略：專業獨特性的建構與專業認同學術研討會，台灣諮商心理學會年會，淡江大學台北校區。

   20.陳祥美（2009，4月）。「生命故事與自我發展」課程設計與實施。中華醫事科技大學暨南台灣大學校院通識教育策略聯盟二ＯＯ九「優質通識課程多元化教學」學術研討會，中華醫事科技大學。

   21.陳祥美（2009，3月）。「生命故事與自我發展」課程教學設計：一種嘗試文學、歷史、心理跨領域整合通識課程教學設計之實踐。通識教育與大學發展學術研討會，教育部通識教育資源平台建構與永續發展計畫辦公室。

   22.陳祥美（2007，6月）。「生命故事與自我發展」課程設計與實踐。文化、社會與通識教育學術研討會，台中朝陽科技大學通識教育中心。

   23.陳祥美（1998，5月）。研究者的主體性與心理傳記學研究的關係：談梁啟超的心理傳記研究。主體性探究與專業實踐教學方法之研究，輔仁大學應用心理系。

   24.陳祥美（1995）。人際際遇與生命夢想的形成與發展：以梁啟超的心理傳記學研究為例。第一屆華人心理學家學術研討會暨第三屆中國人的心理與行為科際研討會，台灣大學心理學系（1995.04.28-05.02）。

   25.Chen, H.M.（2005）.An Initial Inquiry on the Experience of Indigenous Counseling in Taiwan.7th Pacific Rim Regional Congress of Group Psychotherapy & 4th Asia Pacific Conference on Psychotherapy.Chinese Association of Group Psychotherapy & Taiwan Association of  Psychotherapy. （2005.09.26-28）

     學位論文指導

     1.劉映竺（2019）。修復式司法促進者的跨領域合作與專業成長之路－以法律與諮商心理的跨領域合作為例（未出版之碩士論文）。中國文化大學，台北市。（洪雅琴、陳祥美共同指導）

     2.葉潔如（2019）。實習心理師對個案情慾移情暨行動化覺察與因應之研究（未出版之碩士論文）。中國文化大學，台北市。（洪雅琴、陳祥美共同指導）

     3.蔡云筑（2019）。諮商與輔導相關科系大學畢業生學習經驗與生涯發展影響之探究-以文化大學心理輔導學系為例（未出版之碩士論文）。中國文化大學，台北市。（洪雅琴、陳祥美共同指導）

     4.許雅慧（2020）。在生命幽谷中看見神的祝福—三位基督徒創傷復原的敘說探究（未出版之碩士論文）。中國文化大學，台北市。

     5.林伯壎（2021）。以青年職涯轉換經驗作為自我發展之探討（未出版之碩士論文）。中國文化大學，台北市。

     6.林政文（2021）。修復式正義工作者教育訓練經驗之探究－以中華修復促進協會為例（未出版之碩士論文）。中國文化大學，台北市。

     7.洪裕程（2022）。社區大學開設人際動力團體的實踐與策略：以新北市三重社區大學為例（未出版之碩士論文）。中國文化大學，台北市。

     專題研究暨獎助計畫

     一、教育部110-111學年度精進師資素質及特色發展計畫－素養整合‧跨域協作子計畫「C：修復式正義－校園衝突教育與輔導處遇」主持人。執行期間：2021.09.01-2022.08.31（第一年期）。

     二、教育部110學年度教學實踐研究計畫「心理輔導系學生應用修復式正義在『犯罪預防與矯治』課程之學習成效與經驗分析」。計畫編號：PSL1100261。執行期間：2021.08.01-2022.07.31。

     三、科技部「臺灣校園修復式正義實踐的本土性建構」。計畫編號：MOST 110-2410-H-034-043-。執行期間：2021.08.01-2022.07.31。

     四、科技部「修復式正義工作模式的本土性建構與校園衝突事件之應用」。計畫編號：MOST 109-2410-H-034-056 -。執行期間：2020.08.01-2021.07.31。

     五、中國文化大學「109-1心理輔導與惡的距離（犯罪預防與矯治）」教學創新計畫。執行期間：2020.08.01-2020.12.31。

     六、中國文化大學「108-1心理輔導學系（犯罪預防與矯治）」教學創新計畫。執行期間：2019.08.01-2019.12.31。

     七、教育部98學年度第二學期優質通識教育課程計畫「婚姻與家庭」，計畫編號：MOE-099-04-03-2-23-2-982090，執行期間：2010.02.01-2010.07.31。

     八、教育部97學年度第二學期優質通識教育課程計畫「生命故事與自我發展」，計畫編號：MOE-098-04-03-2-23-2-97249，執行期間：2009.02.01-2009.07.31。

     九、教育部97學年度第一學期優質通識教育課程計畫「生命故事與自我發展」，計畫編號：MOE-097-04-03-2-23-2-97142，執行期間：2008.08.01-2009.01.31。

     十、國科會「核心文化議題對台灣地區心理諮商本土化經驗之影響」，計畫編號：NSC 95-2413-H-129-001，執行時間：2006.08.01-2007.07.31。

      工作坊訓練暨講授

     擔任2017、2016、2015、2014年法務部「修復式司法」初階與進階訓練培訓專案講師。

     一、2016文化大學心輔系所「修復式司法」（初階）（12小時）（2016.05.20-21）。

     二、2017文化大學心輔系所「修復式司法」（初階與進階）（12小時）（2017.05.6-7）。

     三、2017教育部北二區輔導諮詢中心、新北市諮商心理師公會、聖約翰科技大學聯合辦理「修復式正義應用於校園衝突」工作坊（初階）（12小時）（2017.03.17；24）。

     四、2017臺灣諮商心理學會辦理修復司法系列課程「諮商心理師在司法工作中的合作與實踐」工作坊（12小時）（2017.06.03；09.30）。

     五、2017臺灣橋頭地檢署、空軍司令部、高雄少年與家事法庭聯合辦理「修復式司法」核心知識訓練（12小時）（2017.07.18-19）。

     六、2018甘肅省心理學會年會「心理諮詢應用於衝突調解」工作坊（2018.06.23-24）；西北師範大學心理學院「心理諮詢應用於衝突調解」工作坊（2018.06.25-26）。

     七、2018第三屆華人應用心理學大會，上海復旦大學「修復式正義：心理諮詢應用於衝突調解」（欺凌與衝突事件的處遇提供被害人-加害人調解模式）工作坊（2018.11.03）。

     八、2018文化大學心輔系所「修復式司法」工作坊（初階與進階）（12小時）（2018.12.1-2）。

     九、2018文化大學教育學院師資培育中心「修復式正義處遇校園霸凌事件」工作坊（初階）（12小時）（2018.12.8-9）。

     十、2019臺北市南港高中「修復式正義工作坊」（初階）（12小時）（2019.4.19；26）。

     十一、2019文化大學心輔系所「修復式司法」工作坊（初階與進階）（12小時）（2019.4.27-28）。

     十二、2019利伯他茲教育基金會「修復式正義工作坊」（初階）（12小時）（2019.8.17-18）。

     十三、2019台北市立聯合醫院（松德院區）「修復式正義工作坊」（初階）（12小時）（2019.9.7-8）。

     十四、2019文化大學教育學院師資培育中心「修復式正義處遇校園霸凌事件」工作坊（初階與進階）（12小時）（2019.11.23-24）。

     十五、2019文化大學心輔系所「修復式正義」工作坊（初階與進階）（12小時）（2019.12.7-8）。

     十六、2019台中市諮商心理師公會「修復式正義工作坊」（初階）（12小時）（2019.12.14-15）。

     十七、2020中華民國更生少年關懷協會「修復式正義工作坊」（初階）（12小時）（2020.9.14-15）。

     十八、2020文化大學教育學院師資培育中心「修復式正義處遇校園霸凌事件」工作坊（12小時）（2020.10.24-25）。

     十九、2020文化大學心輔系所「修復式正義」初階訓練工作坊（12小時）（2020.11.28-29）。

     二十、2021中華民國更生少年關懷協會「修復式正義工作坊」（12小時）（進階）（2021.1.25-26）。

     二一、2021台中市諮商心理師公會「修復式正義的理念與實務」（線上）工作坊（6小時）（2021.7.10）。

     二十二、朝陽科技大學導師輔導知能「校園修復式正義的實踐」（2小時）（2021.10.27）。

     二十三、2021臺灣司法心理學會會員大會「修復式正義的理念與實務」線上演講（2小時）（2021.10.31）。

     二十四、2021文化大學心輔系所「修復式正義」（線上）工作坊（初階與進階）（12小時）（2021.10.30-31）。

     二十五、朝陽科技大學學生事務處學務人員「校園修復式正義的實踐」（2小時）（2021.11.10）。

     二十六、2021文化大學教育學院師資培育中心「修復式正義」（線上）工作坊（初階）（12小時）（2021.11.20-21）。

     二十七、2022心理師、社工師暨專業人員聯合「修復式正義」（線上）工作坊（初階）（12小時）（2022.1.8-9）。