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欧博官网家校联系记录(15篇)

时间:2024-07-10 09:06来源: 作者:admin 点击: 12 次
家校联系记录1时间:xx月xx日学生:xx联系方式:微信工作资料及学生近况:继续跟进上次的问题,生母对前夫的再婚有不满,将情绪传递给孩子,致使孩子厌恶继母。分析原因,提出解决方法:与该生的继母和生母再

  联系方式:微信

  工作资料及学生近况:

  继续跟进上次的问题,欧博官网生母对前夫的再婚有不满,将情绪传递给孩子,致使孩子厌恶继母。

  分析原因,提出解决方法:

  与该生的.继母和生母再次交流,引导生母学习处理与前夫的关系,不要把一味的埋怨、抱怨传递个孩子,要关注还爱人生观的构成。

家校联系记录2

  时间:xx月xx日

  学生:xx

  联系方式:微信

  工作资料及学生现况:

  行为习惯差,讲堂起哄,惹起大家的关注。

  家长关于孩子的管教过于简单,孩子内心关于关怀关爱的`希望值达不到,经过搞怪、起哄惹起大家的关注,建议家长发现孩子的闪光点。

家校联系记录3

  时间:xx月xx日

  学生:xx

  联系方式:面谈

  工作资料及学生近况:

  成绩优异,各方面表现头很突出,但性格内向。分析原因,提出解决方法:

  家长教育理念较为陈旧,认为孩子只要学习好就行,其他所有事情都替孩子代劳。

  家长姓名:xx(学生母亲)

  学生姓名:xx

  班级:xx

  年龄:13岁

  沟通缘由:

  学生借完东西不归还

  沟经过程:

  该生总是管舍友、同学借东西用,今日借点儿纸,借个卫生巾,明天借张画纸,借个笔,下次还借,可是从来不主动归还。一次,去宿舍和她们聊天时我发现了这一问题,她多次向同学们借卫生用品却从不归还。我与孩子母亲电话沟通,谈及此事,我们相互配合,以便帮忙学生建立起自觉、明确的交际意识。明白爱护借来的东西,并明白及时归还,明白好借好还再借不难的道理。在家,其母做出表帅,帮忙学生建立起这种及时归还所借物品的意识。在校,我经过开展“借东西”主题班会,并在班级内多次宣讲帮忙学生建立起这种意识。

  沟通感悟:

  应对着这群天真可爱的.孩子们,他们每一天都会出现一些小问题。这些问题不是一次就能解决的,不是一次就能改正的。它们需要我们付出耐心,慢慢来。

  沟通人:xx

家校联系记录4

  家长姓名:xx(学生母亲)

  学生姓名:xx

  班级:xx

  年纪:13岁

  交流缘故:

  学生借完东西不送还

  沟经过程:

  该生老是管舍友、同学借东西用,今天借点儿纸,欧博借个卫生巾,明日借张画纸,借个笔,下次还借,但是素来不主动送还。一次,去宿舍和她们聊时节我发现了这一问题,她多次向同学们借卫生用品却从不送还。我与孩子母亲电话交流,谈及此事,我们相互配合,以便帮忙学生成立起自觉、明确的社交意识。理解爱惜借来的东西,并理解实时送还,理解好借好还再借不难的道理。在家,其母做出表帅,帮忙学生成立起这类实时送还所借物件的.意识。在校,我经过展开“借东西”主题班会,并在班级内多次宣讲帮忙学生成立起这类意识。

  交流感悟:

  应付着这群天真可爱的孩子们,他们每天都会出现一些小问题。这些问题不是一次就能解决的,不是一次就能更正的。它们需要我们付出耐心,慢慢来。

  交流人:xx

家校联系记录5

  时间:xx月xx日

  学生:xx

  联系方式:家访

  工作资料及学生近况:

  思维活跃,学习成绩较好,但不认真完成作业,对学校的活动不进取。

  分析原因,提出解决方法:

  化解家长的'焦虑,帮忙家长正确认识孩子的长处和短板,共同寻找扬长避短的方法。

家校联系记录6

  时间:xx月xx日

  学生:xx

  联系方式:微信

  工作资料及学生近况:

  这学期整体表现比较浮躁,成绩不够稳定,情绪起伏较大,本次期末考试成绩退步明显。

  分析原因,提出解决方法:

  家长没有和孩子真正交流过孩子内心的想法,孩子不愿意家长安排自我的'课余时间。提议家长改变态度,蹲下来倾听孩子的心声。

家校联系记录7

  时间:xx月xx日

  学生:xx

  联系方式:电话

  工作资料及学生现况:

  再婚家庭的孩子,继母很负责,但孩子与继母之间有隔膜。多次赐予过家庭教育指导,成效明显。

  剖析原由,提出解决方法:

  生母进步获得联系,认识情形。

家校联系记录8

  时间:xx月xx日

  学生:xx

  联系方式:电话

  工作资料及学生近况:

  再婚家庭的孩子,继母很负责,但孩子与继母之间有隔阂。多次给予过家庭教育指导,效果显著。分析原因,提出解决方法:

  经过沟通得知整个假期孩子与生母和继母各相处一个月,从生母处回来后情绪反常,与生母进取取得联系,了解情景。

家校联系记录9

  时间:xx月xx日

  学生:xx

  联系方式:QQ

  工作资料及学生近况:

  开学一段时间以来作业不按时完成,字迹潦草。分析原因,提出解决方法:

  沟通后得知家长近期工作繁忙,无暇顾及孩子,而孩子的自觉性又不足,导致作业完成率不高。

家校联系记录10

  时间:xx月xx日

  学生:xx

  联系方式:面谈

  工作资料及学生近况:

  双胞胎一对,在学校表现出脾气暴躁,经常和同学出现摩擦,且不承担职责。

  分析原因,提出解决方法:

  提议父母合理控制自我的情绪,做孩子的榜样。

家校联系记录11

  时间:xx月xx日

  学生:xx

  联系方式:面谈

  工作资料及学生近况:

  孩子在校经常与同学发生摩擦,写作业字迹潦草,偷工减料。

  分析原因,提出解决方法:

  男孩子到了逆反期,母亲管不住,父亲的管理方法简单粗暴,孩子看样学样,以暴制暴。

家校联系记录12

  时间:xx月xx日

  学生:xx

  联系方式:面谈

  工作资料及学生现况:

  孩子在校常常与同学发生摩擦,写作业笔迹潦草,偷工减料。

  剖析原由,提出解决方法:

  孩子看样学样,以暴制暴。

  男孩子到了逆反期,母亲管不住,父亲的管理方法简单粗暴,

家校联系记录13

  时间:xx月xx日

  学生:xx

  联系方式:电话

  工作资料及学生现况:

  这个孩子父亲母亲离异,以前由母亲抚育,现在由父亲抚育。孩子先给我打电话,告诉

  我他的现况:不知该待在谁家?

  剖析原由,提出解决方法:

  明确告诉家长:孩子不是家长婚姻失败的试验品,不要毁了自我的.婚姻,再毁了孩子的

  成长。把成人之间感情的矛盾临时放置,平心静气的磋商孩子的抚育权和对孩子的教育态度。

家校联系记录14

  家长姓名:xx妈妈

  学生:xx

  班级:xx

  班主任:xx

  交流缘故:

  学习习惯差,上课走神,垂头丧气,作业拖沓或许剽窃,作业笔迹潦草,各门功课都不梦想。爱看电视。

  沟经过程:

  爸爸,妈妈没有什么文化,爸爸在开出租车,妈妈做保洁,帮他人打扫卫生,因此从小

  未能重视对其学习习惯的培育,养成了拖沓作业,上课开小差,笔迹邋遢等坏习惯,作业或不做或剽窃,上课根本没居心思,恶性循环,以致学习成绩很不梦想。我常利用周五交接的

  时间和他家长交流,相互认识和反应学生的家校表现。xx在家不主动写作业,喜爱看电视,

  爸妈忙于工作,无暇顾及他,爸爸的管理方式也是粗暴简单。交流后,xx妈妈口头保证,周

  末严格敦促他达成作业后再玩,执帮忙他渐渐养成优秀的学习习惯。

  交流感悟:

  家长是孩子的第一任教师。家长的一言一行,一举一动都逃不出孩子光亮贞洁的眼睛。因此,喊破嗓子不如做出样貌,要求孩子做到的,家长第一要做了,家长的'行为可起到耳濡目染的作用,对孩子养成优秀的学习习惯至关重要。

家校联系记录15

  时间:xx月xx日

  学生:xx

  联系方式:微信

  工作资料及学生现况:

  这学期整体表现比较烦躁,成绩不够稳固,情绪起伏较大,本次期末考试成绩退步显然。

  剖析原由,提出解决方法:

  家长没有和孩子真实交流过孩子内心的想法,孩子不肯意家长安排自我的课余时间。建议家长改变态度,“蹲”下来聆听孩子的`心声。

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